校园环境的绿化美化 一、 校园环境绿化的意义 ㈠意义 高校是一片特殊的地域,它与学生、 教师的学习和生活紧密相关,并成为为社会培养高质量人才的育人环境。 一个优美整洁的校园环境不仅与育人质量密切相关,而且能够陶冶师生的情操,提高师生的道德修养,激励师生的进取意识,培养严谨治学风气,尤其对广大青年学生的身心修养,健康成长起着潜移默化的作用。“生态校园可以定义为运用生态学的基本原理与方法规划、 设计、 建设、 管理及运行的人与自然关系和谐,各物种布局、 结构合理且环境质量优良,物质环境绿化、 能量、 信息高效利用且对环境友好的集学习、 工...
校园环境的绿化美化 一、 校园环境绿化的意义 ㈠意义 高校是一片特殊的地域,它与学生、 教师的学习和生活紧密相关,并成为为社会培养高质量人才的育人环境。 一个优美整洁的校园环境不仅与育人质量密切相关,而且能够陶冶师生的情操,提高师生的道德修养,激励师生的进取意识,培养严谨治学风气,尤其对广大青年学生的身心修养,健康成长起着潜移默化的作用。“生态校园可以定义为运用生态学的基本原理与方法规划、 设计、 建设、 管理及运行的人与自然关系和谐,各物种布局、 结构合理且环境质量优良,物质、 能量、 信息高效利用且对环境友好的集学习、 工作、 活动、 休闲功能于一体的人工生态系统①”。 因此,应树立起生态建设的理念,按照学校的自然环境、 学校性质、 师生心理特点、 功能要求和经济状况等因素,营造有鲜明时代特征和独特艺术风格的多层次绿化空间。 ㈡生态绿化的生态效益 “生态绿地” 具有明显的针对性和有效性特征。 各高校由于自然条件和建筑物的布局均不相同,具有各自的特殊性,所以“生态绿地” 所要达到的目的也因校而异。 但出发点只有一个,就是希望形成良性循环的,以绿色植物为主体的高校园林绿地生态系统, 其表现的生态效益主要表现为保持水土、 净化空气、 降温增湿、 杀菌消音、 观赏游憩等许多个方面。 二、 校园环境绿化的原则 ㈠与学校总体规划相协调 校园总体规划中校园的总体布局、 校园的风格、 建筑的位置、 路网的位置已经确定， 校园绿化的分割和形式应与学校总体规划相协调一致。 ㈡以人为本， 满足使用要求 从满足广大师生员工对物质环境与精神环境的双重需求出发， 结合学生对于集体活动、互相交往的需求较强的特点， 在校园绿地中多创造一些适合他们进行集体活动、 谈心、 演讲、小集体活动的文艺演出、 休息、 思考的校园绿地空间， 是校园景观更具有人性化。 ㈢强调以人为本创造人与自然的和谐统一 “主要利用植物来进行造景配置， 以乔木为主,乔、 灌、 草合理搭配。 并可根据不同的区域进行不同的主题设计、 或进行好四季植物的搭配,突出花、 叶、 果实、 干等的景观与生
